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根据《南阳市教育局办公室关于做好2017年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》[教办职成﹝2018﹞1号]文件精神，现将我校2017年度教育质量报告如下： 一、学校情况 （一）学校概况 河南省南阳经济贸易学校（原南阳地区商业学校）是南阳市唯一一所财经贸易类普通中等专业学校，学校位于南阳市民主街50号，1980年11月13日经河南省人民政府批准成立南阳地区商业学校（豫政文〔1980〕141号），1994年12月，南阳撤地设市后更名为河南省南阳市商业学校，1998年2月经河南省教委批准更名为南阳经济贸易学校。学校归市政府领导，为市政府直属事业单位。学校实行党委领导下的校长负责制。现有在校生1054人，共开设计算机应用、财会电算化、装璜工艺与室内设计、电子电器应用维修、铁路运营、幼儿教育等7个专业。教职工106人，专任教师74人，其中高级以上职称讲师27人，中级职称33人，助理讲师13人，教师中具有一批经济师、会计师、律师、心理师等“双师型”教师，为培养既具有理论基础又具有较强应用动手能力，适应社会需要的合格中等专业人才奠定了坚实的基础。学校鼓励教师继续进修学习，参加省级教师培训，目前教师队伍中取得本科学历的58人，取得硕士研究生学历的16人。 学校占地面积11.25亩，校舍建筑面积26055平方米，现设有语音室、形体室、多媒体室、会计模拟室、装璜模拟室钢琴室、电子实训室等完善的教学设施，为广大师生提供了一个较好的学习生活环境。建校30余年来，学校坚持社会主义办学方向，坚持“育人为本，质量第一”的指导思想，坚持“特色办学树形象、质量立校求生存、规模扩张图效益”的办学思路，不断深化教学改革，全面推进素质教育，发扬艰苦创业、勤俭办学的优良传统，锐意改革，积极进取，学校多项事业得到了长足的发展，共为社会培养普通中专人才和其它各类毕业生两万余人。 (二)学生情况 学校现有全日制在校生1049人，2016招生录取666人。其中3+2类别93人，初中起点普通中专三年制493人，学生年入学巩固率达98.3%。2017年毕业生345人，三年制320人，两年制8人，一年制22人。
（三）教师队伍 学校现有专任教师74人，生师比为13.62。其中专业课教师43人，占专任教师的58.1％；双师型教师14名，占专任专业课教师的32％；大学本科以上学历74人，学历全部达标；获得硕士学位的16人，占专任教师的21%；高级职称27人，占专任教师的36.4%。 （四）设施设备 学校拥有20多个实训室，实训设备总价值达300万。 2017年学校教学、实习仪器设备资产480.43万元，比上年增加29.25万元，生均教学仪器设备值4385元。图书馆纸质藏书3.7万册，生均35册。 二、学生发展 （一）学生素质 扎实开展了“社会主义核心价值观”教育，通过“文明伴我行”主题演讲比赛、“做文明学生”主题班会等教育实践活动，提升学生道德品质和文明素养；组织开展“讲文明、树新风”活动，形成争优学优创优良好氛围，学生综合素养进一步提升。一批学生获得省、市技能大赛优异成绩；多名学生被评为省、市优秀学生；多名学生被评为省、市“优秀学生干部”。学校开设了职业生涯规划课程，实训场所模拟企业环境，学生通过现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。 学校按照人才培养方案，重视技能教育，有序开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，各专业职业资格证考核合格率达95%以上。学生在2017年度河南省和南阳市职业技能大赛中取得优异成绩。 学校重视学生素质的全面发展和综合素质的全面提高，学生体质测评合格率达95.5%；操行合格率99%，毕业率在99%。 （二）在校体验 学校广泛开展学生二课活动及教职工文体活动，丰富课余文化生活。根据各专业技能目标和要求及时制定了相应的辅导计划表，利用周一、周二下午第三节进行二课活动。一年来组织开展了我校2015级幼教班学生毕业汇报表演、装潢专业学生的画展、财会专业的会计记账作业展、计算机专业的FLASH动漫比赛以及广播操比赛、学生军训、2018年元旦晚会等，在丰富的校园文化和社团活动中，学生们的特长得到发挥，个性得以展示，收获着成功的喜悦。 学校始终将安全工作放在重中之重。定期开展“管制刀具危险器械排查”、“安全隐患排查”、“教学区应急疏散演练”，多次召开安全工作专题会议，举行“安全教育讲座”及专题广播会议等，师生安全意识进一步提高，学校未发生重大安全事故，学生对校园安全满意度高。毕业生对学校满意占86.8%、一般满意占13.2%，超过90%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意。 （三）资助情况 学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，设立了资助管理中心，制定了相关制度。资助项目有国家免学费、国家助学金、学校资助，校内勤工俭学。工作中严格按照国家资助政策，在国家助学金和免学费的评审、发放及管理过程中，始终坚持公开、公平、公正的原则，确保以国家助学金和免学费为主的中职资助政策落实到位。2017年秋期享受免学费人数为746人，把持有建档立卡的学生一一资助到位，应助尽助。 （四）就业质量 学校各系与就业办公室协同规划，依据学生的专业、特长、就业愿望，结合产业人才需求开拓学生就业渠道。2017年定期邀请二十余家企业到校来校招聘人才，确保学生有较高的就业质量，2017年我校共有中职毕业生345人，各专业就业率平均达到99%，对口就业率达到95%，升大专21人，升学比重为6.08%。学生本地初次就业底薪达到2000元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。 （五）职业发展 学校一手抓文化知识的教学，一手抓专业技能的培训，开展技能比赛，多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。同时学校积极开展学生职业生涯指导和就业创业指导工作，通过理论指导和专题训练，推动学生职业发展。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会好评，特别是得到了相关企业的信任。 三、质量保障措施 （一）专业动态调整 1.专业结构调整。学校建立并完善了人才需求与专业设置动态调整机制，成立了由行业企业专家和专业骨干教师组成的专业建设指导委员会，每年初学校组织相关人员根据区域经济发展特点，在广泛调研的基础上，制定出年度专业建设计划和专业调整方案，及时对招生专业进行调整，近年新增了铁路运输管理专业、城市轨道交通运营管理专业，扩大了学前教育专业、装潢专业的招生计划，所开专业与地方经济对人才的需求相适应。 2.人才培养方案调整。学校以教育部颁布的重点专业教学指导方案及河南省中等职业学校专业教学标准为指导，根据本地区产业、职业和岗位需求的情况，适时修订各专业人才培养方案，调整课程设置、优化课程体系。2017年在计算机专业删减了c语言课、局域网课，增加了考证考级课和计算机网络课；电子商务专业删除了国际贸易实务，增设了商务谈判等课程；学前教育专业新增了幼儿体操课；会计电算化专业增设了会计考证实训课；学校所有专业增设设了安全教育课，以适应各专业对人才需求的变化。 （二）教育教学改革 1.公共基础课:依照河南省公共基础课水平测试大纲要求，开全公共基础课并开足课程学时，包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等课程，在此基础上，还开设了书法、安全教育、公共艺术等课程，并认真组织教学，按期组织学生参加全省公共基础课水平测试，成绩良好。 2.专业设置：学校开设了计算机应用、会计电算化、电子商务、美术设计与制作、电子电器应用与维修、铁路运输管理、城市轨道交通运用管理、学前教育等专业，专业设置满足了地方区域经济对人才的需求。 3.课程建设：根据省教育厅下发的专业教学标准，结合公共基础课水平测试、技能竞赛、专业技能考核标准等要求，修订了25门课程标准。在教学中积极运用信息化教学手段，开展精品课程和课件制作培训，鼓励教师利用学校信息化管理平台和信息化教学资源，促进信息技术与传统课堂教学不断融合。推行理实一体化教学、案例教学、情景教学、项目教学、仿真教学等适合职业教育的教学模式，不断进行教学方法改革与创新。 4.人才培养模式改革：我校紧紧围绕教育教学改革这一主线，不断进行人才培养模式改革，在校重点专业建设探索校企合作、订单招生、引企入校、前校后厂等人才培养模式改革的基础上，今年又根据生源基础的变化特点，探索了中高职衔接、中专——专科——本科人才培养模式，在会计电算化、学前教育、计算机、电子商务等专业进行3+2培养模式，在美术设计与制作、学前教育专业进行对口升学培养模式。改变了我校过去重就业轻升学的情况。 5.师资队伍：我校教师队伍由在编教师、聘任制教师及校外兼职教师三部分组成，教师数量与招生规模相适应。教师中有省市学术技术带头人，省中职教育学科带头人，省教学名师。学校除通过招聘引进有教学经历的专业课教师以外，还招收企业能工巧匠担任实习指导教师，并且创造条件吸收高学历紧缺人才，不断优化教师队伍结构。我校的教师队伍结构合理、比例适当、数量充足、人员稳定。 6.实训基地建设：学校拥有20个实训室，拥有5个校企合作校外实训基地，除满足学生顶岗实习等实践项目外，也为教师企业实践提供了平台。 7.信息化教学与教学资源建设：我校有较好的信息化实训教学条件，目前学校20多个教室全部安装了多媒体教学设备，建有200台计算机的公共机房。实施了信息化教学。 8.教材选用：优先选用与省公共基础课水平测试及专业技能考试大纲配套教材，选用国家及省统编规划教材，配合使用校企合作开发的校本教材，教材选用规范、征订渠道正规，无盗版教材进入课堂。 （三）教师培养培训 我校以更新培养理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容为主线，通过多种途径，采取多种形式，对教师进行了多方面的培养培训。 1.开展了师德师风主题教育月活动，全面提高教师的师德素养。 今年五月，我校以“提升师德素养、提高育人水平”为主题，开展了师德师风主题教育活动，组织教师学习了《中等职业学校教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规文件，开展了征文比赛、主题演讲比赛和“寻找最美教师”等活动。通过活动，全校教师受到了深刻教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平都有了不同程度的提高。 2.以各级培训为契机，对骨干教师进行重点培养。学校制定了专业带头人、骨干教师培养计划，积极组织专业骨干教师参加国家级、省级培训。同时利用我校是南阳市中职学校骨干教师培训基了这一优势，每年都有计划地要求相关专业的教师跟班培训，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件，2017年参加各级培训15人次。 3.以各种活动为载体，进一步提高教师的综合素质。学校通过激励手段，鼓励教师积极参加课题研究、优质课评比、指导学生参加技能和素质大赛，以多种形式来促进专业课教师的综合素质不断提高。一年来，我校教师1名指导学生参加省市大赛获优秀指导教师奖。 （四）规范管理情况 1、教学管理。一年来，我们以提高教学质量为目标，加强常规教学管理，改革教学督导办法，完善质量监控体系，教学管理规范有序，教学秩序良好。一是加强制度建设，修订了 “教学常规实施细则”、“实践教学管理制度”等多项管理办法。二是改革教学督导检查办法，除分科室按照职责进行常规检查外，又成立了教学口督导小组，每天进行常规教学检查，发现问题及时向相关教学系进行反馈，促进工作落实。三是开展全面听课、教学评优和学生评教活动，加强质量监控，加强教师间经验交流与师生间信息沟通。四是加强实践教学管理，从完善实训制度、优化实训项目、规范实训操作、加强现场督导等方面入手，不断提高实践教学管理水平和实训教学质量。五是不断探索教学方法改革、教学评价模式的改革，巩固示范校建设成果。 2.学生管理。一是着力加强学生德育工作，巩固德育工作成果，加强学生思想道德建设，努力提高学生的思想道德水平。通过在校园内开辟德育宣传栏、坚持每月开展一次以德育为内容的主题班会、举办学习园地、征文等活动形式加强学生的思想道德教育工作。对违纪问题学生采取班主任分别沟通谈心及学生科集中沟通交流的形式进行德育教育，促进后进学生不断进步。以《学生手册》为依据，以学生一日行为规范为主线，加强学生日常行为教育，引导学生养成良好的学习生活习惯。加强勤纪、安全常规检查，做好每天四查（早自习、课间操、晚自习、就寝），严格落实每周班主任例会、学生会例会制度、班级目标量化考核制度、后进班级军训制度。认真做到一天一讲评，一周一总结，及时发现并解决学生管理工作中的问题。同时，加强校纪校规教育，认真分析学生思想动向并及时加以引导，有效保障学生身心健康。 二是加强学生学籍档案管理，做好免学费和国家助学金的上报工作。做好2017届学生实习及毕业离校手续办理工作。做好教师资格证办理及发放工作，5月初，从开封接收2016年下半年补办的教师资格证共359份，并陆续进行发放。做好2017年学生免学费和助学金的上报工作，根据上级文件精神和市教育局的通知要求，在规定时间内完成我校资助系统学生面部识别工作，保证了我校学生免学费、助学金上报工作顺利完成，共上报免学费人数746人。 3.财务管理。我校严格执行财经纪律，落实学校财务管理制度。加强预算管理和日常财务收支管理，严格财务审批、报销手续，杜绝各种不合理开支，对项目资金实行独立核算，专款专用，严格遵守各级财政规章制度，确保资金使用规范化。 4.后勤管理。建立健全学校固定资产管理制度，在保证工资、福利、水电、教学办公等资金外，全校上下加强日常开支管理，在校产维护利用、物资采购、办公消耗等方面精打细算使财尽其效，物尽其用。深化后勤服务改革，把学校卫生、安保、水电、宿舍服务等交由物业公司进行管理，完善后勤服务体系，为师生提供更加优质的服务。坚持勤俭办一切事情的原则，厉行节约，努力消除水、电、物的浪费现象；今年暑假，学校在资金紧张的情况下，多方筹集资金对学生宿舍加装了空调，有效改善了学生住宿条件。严把食品安全卫生关，防止安全事故发生。根据上级“互联网+明厨亮灶”的要求，架设了网线，安装了高清监控探头，使食堂的操作间成为可视、可感、可知的“阳光厨房”。建立健全疾病防治预警机制，认真做好医疗保健和卫生防疫工作，切实保障师生身心健康。 5.安全管理。始终把安全工作放在突出位置，多次开展消防安全、校园安全大检查活动及校园安全报告会活动，查教室、查课堂、查寝室、查安全隐患、查不稳定因素，规范和加强门卫管理，落实好带班领导、学生科24小时值班制度和学生夜间值班巡逻制度。积极协调公安、司法等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。 6.科研管理。学校鼓励教师积极开展教学研究、课题研究及教学改革工作，注重校本教材、学材的开发。一年来开展课题研究1项，6人参加市教育局“素质教育理论与实践”征文活动，其中3人获得一等奖，3人获得二等奖。 7.管理队伍建设。我校十分注重学校内部管理体制改革和管理队伍建设，实行全员竞聘上岗和目标管理。一是实行24小时值班制度。每天有一位校领导和一位学生科工作人员24小时住校值班，及时发现教学及学生管理中的问题，督促整改。二是加强中层干部队伍管理。根据学校发展需要，及时调整科室设置和岗位职责，培养了一批德才兼备的中层管理队伍。三是加强教师队伍管理。我校采用全员竞聘上岗，加强教师管理。四是加强班主任队伍建设。对班级和班主任，实行量化积分制度，把班级出勤、课间操、卫生、奖惩等进行量化，与班主任的津贴发放、评先评优、职称晋升等挂钩，提高了班主任的工作热情。五是注重学生干部的培养。学校成立了校学生会，学生团委等，吸收优秀学生参与学生管理，锻炼学生自我管理和自我服务能力，培养了一大批优秀的学生干部。 8.管理信息化水平。经过几年持续不断的建设和投入，已经基本建成了功能完善的数字化校园，初步实现了教学、管理、服务的信息化。目前学校宽带已全面覆盖盖办公场所、教室、实训室，出口带宽为100兆。学校所有教室和大部分实训室均安装有多媒体教学设备，有四个计算机公共机房，有功能完善的信息化教学实训室，数字化仿真教学系统和数字化教学资源，能较好地满足信息化教学需要。 （五）德育工作情况 学校注重德育队伍能力提升常态化。规范学校德育情况分析会议制度，定期召开班主任工作例会，按月举行宿舍管理人员工作会议，积极组织德育管理人员培训与参赛，不断提升学校德育人员队伍管理能力。学校强化学生干部培养，树立优秀学生干部典型，充分发挥学生会、团委会、在学校日常管理中的主体作用，将学校德育管理覆盖至学生学习、生活的每一个角落。认真做好班主任助理工作的试点工作，选拔好、使用好学生助理班主任，让他们真正成为班主任与班级学生之间的沟通桥梁，真正起到以老带新作用。完善德育工作制度。学校完善了学生管理制度，编印为《学生手册》，做到人手一册，全面加强了学生管理。营造育人文化氛围。学校高度重视校园环境建设。充分利用橱窗、展板及食堂、宿舍走廊将社会主义核心价值观内容呈现其间。校园文化建设常态化，用晨读时间将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化内容通过多种形式进行渗透，做到入耳入心；组织学生积极参加校园艺术节、宿舍文化月、元旦文艺汇演及艺术团进校园等大型文艺活动，力求扩大学生参与面与文化渗透成效；大力发动广大学生踊跃参加各级各类读书征文比赛，让孩子们在了解民族文化、传承中华文明过程中得到文明素养的提升；开展成功教育先进师生典型评选并组建宣讲团进行事迹介绍，努力营造比学赶超、见贤思齐文化氛围。 （六）党建情况 目前，学校党委下设5个党支部（含离退休教职工支部），共计94名党员。2017根据党的十九大精神，我校迅速掀起学习热潮，推动广大党员干部在学懂、弄通、做实上下功夫。一是领导干部带头学，与大家同学习、同思考、同交流，推动党的创新成果进小组、进群众，实现对学校全体党员干部的全覆盖。二是组织多形式、多层次、全覆盖的培训、轮训。三是结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，在学校组织开展全覆盖的重温入党誓词活动。四是认真梳理党的十八大以来习近平总书记对党风廉政、职业教育改革等相关工作指示要求，切实提高广大党员干部拒腐防变能力和奉献教育的宗旨意识。另外我校持续推进“两学一做”活动。学校制定了《2017年教职工政治学习安排意见》、《推进两学一做学习教育常态化制度化实施方案》，扎实落实两学一做学习教育活动，加强思想政治建设和意识形态工作，加强组织建设，努力实现强基固本。本学期，共组织全体教职工集中教育学习12次，组织党员集中学习近40次，每人记学习读书笔记一万字，撰写心得2篇。 四、校企合作 （一）校企合作开展情况和效果 1.校企合作开展情况。学校积极推进校企深度合作，从课程设置、工学结合教学模式、学生评价体系构建、教师下企业以及聘请行业、企业专家进课堂等方面推进建立互动双赢校企合作长效机制。 目前，学校已与40余家知名企业签订了校企合作协议，成立了由学校领导、企业高管、行业主管参加的校企合作委员会，制定了委员会章程和工作计划，并制定了校企合作实施方案、工学结合实习实施方案、工学交替带队老师管理办法等，合作关系长期而稳定。其中，与温州人本集团、中安保公司、青岛海尔集团、富士康科技集团、陕西振华职业学院、深圳华必信会计事务所、中兴通讯（杭州）有限公司建立了长期稳定的合作关系，招生时根据上述公司要求订单招生，先后成立了“人本班”、“中安保班”、“海尔班”、“富士康班”、“振华班”“华必信班”和“中兴班”等订单班级，学校和企业共同制定订单班级的培养目标、教学计划、课程设置和考核标准，双方共同培养学生。 2.就业安置效果 （1）学校就业跟踪体系更加完善。 学校成立了校企合作工作领导小组，积极开拓就业市场，在珠江三角洲、长江三角洲、京津唐新等地建立了稳定的实习基地；先后成立了深圳校友会、北京校友会，利用往届校友的力量推动就业、实习基地的建设。 （2）应届毕业生就业率与双证率 2017年，学校应届毕业生345人，顺利就业335人，就业率97%，初次就业325人，初次就业率94%；省内就业295人，省内就业比重为85.5%；毕业生获取“双证”率为95.82%；升大专或本科39人，升学比重为11.3%。 （3）求人倍率及应届毕业生平均月薪 2017年，用人单位给我校毕业生提供就业岗位708个，求人倍率为150%；毕业生平均月薪3200元。 （二）学生实习情况 实行“2+1”教学模式，学生第三年到企业开展顶岗实习。实习单位均为和我校建立了良好合作关系的企业。所有实习学生，我校均组织签订学校、企业、学生（家长）三方面顶岗实习协议，明确实习期间的要求、安全、保险、权责、利益等内容条款，并严格按照教育部等五部门要求，为每一位参加实习的学生买好保险，切实维护了学生的切身利益。 五、社会贡献 一、技术技能人才培养 学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。学校注重专业设置，在专业设置上积极策应地方经济发展；在学生素养培养上，一是着力培养学生的职业道德、职业精神、职业情感等隐性能力，二是着力培养学生的职业行为、职业作风、职业意识、岗位实操等显性技能。三是开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。四是学校建设了紧缺型技能型人才培养基地，积极举行各类技能培训。学校毕业生现是本地区内主要企业的骨干力量，很多已成中坚力量，企业对学校毕业生满意度总体较高，满意率达92%，比较满意率达6%，不满意率2%以下。 二、社会服务方面 学校大力开展毕业生、下岗职工、农民工及其它短期技能培训，年培训共1012余人次；学校还积极和卧龙区、宛城区和市内企业联系，和他们共同开展社会有关培训。学校积极开展服务社会、服务企业、服务农村活动，选派专业理论水平高，专业实操能力强的教师，深入企业、农村帮助企技术创新，聘请农技人员进农户开展技术帮扶。 （三）对口支援 我校积极响应国家号召，2017年在南阳市扶贫工作推进过程中，我校定点帮扶社旗县陌陂乡后洼村。为此，学校党委选派两名有着农村基层工作经验的赵国志主任和李世杰同志组成工作队驻村开展精准扶贫工作。一年来，工作队深入贫困户掌握情况，协调卫生部门组织义诊、推进文化广场、亮化改造等基础设施建设，同时利用我校的师资队伍通过开展实用技术培训、发放培训教材、开展送温暖、献爱心等活动。组织我校职工为脑溢血患者捐款万元，帮助其度过难关。为贫困户、困难党员送去米、油、衣服等物品进行慰问，让他们能够感受到党的关怀和温暖。 六、举办者履责 （一）经费 全年收入1388.62万元，其中：部门预算财政拨款1257.40万元、事业收入131.22万元；中职免学费补助财政拨款96.5万元。 （二）政策措施 坚持党委领导下的校长负责制，领导班子认真贯彻民主集中制原则，重大问题全体教职工集体研究决定，自觉接受师生监督。切实加强制度建设，确保各项工作有章可循。 七、特色创新 案例1半军事化管理有效促进学生全面发展 我校作为一所中等职业学校，始终把实施“半军事化管理”作为学校管理的一大特色来加强学生的管理。学校引进部队的管理模式，每学期开学都对学生开展为期7—10天的军训。军训的项目不仅有操场上队列、军体拳的训练、也有宿舍内务整理、紧急**的训练。通过训练，在学生学习掌握军操、军客的基础上，注重把军训成果长期地，全面地渗透在学生的言行举止中，渗透到学生的一日行为活动中。 半军事化管理突出一个“半”字，在引进部队管理模式的同时，结合学校学生年龄和心理特点，开展第二课堂，丰富校园文化。如“三月文明礼仪教育活动”、“艺术节”、运动节、技能汇报演出等。 通过引进部管理模式加强对学生的管理，有效培养和锻炼了学生的意志和协调行为。毅志力薄弱是职业学校学生的一个心理特点，表现为不少新生军训期间因吃不了苦而中途退学的占新生入学的3.2%，学生经常逃避学校管理：如军操为睡懒觉而故意装病请病假，经常找借口不上课。然后学生情绪稳定性差，自我为中心，学生与家长、老师有对立情绪，少部分的学生的暴力倾向。参与学校的活动缺乏应有的自觉性、自控力差等。 学校的半军事化管理，由是部队的规范科学的管理模式，经过一个学期的实践让学生的行动由懒惰肓从和独数变得自觉、主动。负性情绪和冲动行为能够做到自制、自控。学生遇到人际冲突能够理智的通过班主任老师或学校有关部门解决而不是采取简单的暴力方式。在课堂上学生体现出能够遵守课堂的纪律，注意力集中。甚至一年内大部分学生做到全勤。学生的勇敢顽强、机智果断、拼博进取、克服困难的思想作风及意志品质得以增强。能力完全暴露在大庭广众之下，有利于和更多同学交往，并在此基础上不断修正自己的认知和行为，养成适应各种环境，保持心理平衡的能力。 此外，学校半军事化管理中很多的项目是对学生一定程度体能的训练。心理学家研究认为：经常参加一定强度的运动可以显著改善紧张、困惑、焦虑、愤怒和抑郁等不良情绪状态。达到积极的心理效果。 半军事化管理的实施即有军队管理中严的一面，同时又充分体现了人性化的管理，总体来说对学生的身心起到了积极的作用，是成功的有益的。 案例2特色创新——就业成为经贸学校的新亮点 近年来，我校坚持“特色办学，质量立校”的办学指导思想，立足社会需求，面向市场，适应市场，开拓市场，以就业为导向，构建独具中职特色的人才培养体系，学生就业率一直保持在96%以上，多次受到上级主管部门的表彰。 一、 以就业为导向，突出特色办学 1、坚持以就业为导向，紧盯市场，通过“三问制”（一问用人单位，二问毕业生，三问社会）确立专业建设和学生培养目标，确保毕业生具备“一广三强”的条件，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。 2、落实“一专多能”组织学生参加计算机等级、会计、营销员、普通话、驾驶证、导游证、教师资格证等证的考试，使学生不仅拿到毕业证，还取得多项资格证书。 3、丰富“第二课堂”活动，学校成立9个社团和多个兴趣小组，激发学生兴趣，丰富学生生活，提升学生素质。 二、校企合作，推行“订单教育”和班级“冠名”，突出特色就业。 1、学校先后与温州人本集团、青岛海尔集团、深圳富士康科技集团、香港汇鑫集团、陕西振华职业学院、中兴通讯公司、深圳华必信会计事务所、中安保轨道交通部、中兴通讯公司等几十家企业达成校企合作协议，开启学生就业直通车。 学校与青岛海尔集团联办海尔班，与温州人本集团联办冠名“人本人才储备班”。与深圳华必信会计事务所联办的会计电算化班，与陕西振华职业学院联办的铁路乘务员班。 2、根据专业等实际情况。实行“小批量、多批次、个性化”就业安置政策，真诚为学生着想，真正让学生满意，让家长放心。 三、以市场办专业，以专业找就业，力求专业对口 根据市场需求，保留了财会电算化、经济贸易、计算机应用、装潢设计等拳头专业，创办了电子商务、学前教育、城市轨道交通、铁路运输管理特色专业，这为充分安排学生实习就业提供有力的专业支持。但由于市场需求千变万化，看似热门专业经过一段时间后会出现供大于求暂时难以对口安置现象。校招就办不等不靠，在原有就业渠道上，力求做到对口安置，对暂安置不对口的学生，学校主动与单位联系对学生进行调整，同时学校每年都开辟新的就业领域，这为专业对口安置打下坚实基础。 我校毕业生大致分为五类：财经商贸类，该类毕业生主要应聘在南阳及外地大中小企业从事财务工作，薪酬高，环境好；文化艺术类，该类毕业生主要在南阳市从事平面设计、建筑、室装潢设计广告制作等工作，往届毕业生好多自己创业，开办自己的公司，成为企业经理；交通运输类，该类毕业生主要在郑州、北京、上海、广州、西安等地高铁、动车、普通快车从事乘务、乘服等岗位工作；信息技术类，该类毕业生毕业后主要在南阳和外地从事IT或电商（网店、微商）行业；教育类，该类毕业主要在南阳县市区公办或民办幼儿园从事幼儿教育工作，该专业毕业生供不应求，深受社会好评。 四、满足学生意愿，学生实习就业岗位呈现“三高一低”特点 学校就业工作始终以尽可能满足学生意愿为目标，在就业单位选择上以名气大效益好有前途为原则。从近几年学生安置单位情况看，这些单位和岗位呈现出“三高一低”特点。“三高一低”即高收入、高起点、高知名度、低劳动强度。 五、完善就业保障服务，处处体现学校关怀 学生实习就业是一个牵一发而动全身的系统工程，它涉及企业、学校、学生及学生家长各方面利益，学校本着“一切为了学生，为了学生一切，为了学生一切”的目的，从方方面面为学生实习就业提供保障，时时处处体现学校对学生的关怀。 1、法律上提供保障：学校不仅与学生及家长签订实习就业协议，确保学生好就业、就好业，而且学校还与用人单位、联办单位、中介机构签订协议，在法律框架内最大限度满足学生利益，免除学生及学生家长实习就业后顾之忧。 2、管理上保障：学校不仅掌握着企业人才需求动态，而且还为学生建立就业信息档案，对学生就业实施动态管理，同时采取多种方式征求企业及学生意见，对学生搞好跟踪服务工作，对学生不满意之处，查明原因，立即纠正。 3、就业机会上保障：该校承诺对每一位学生提供三次实习就业机会，这突显学校对学生实习就业的信心、耐心和爱心，使每一位学生不仅享受到就业权利而且享受到就业机会的保障。 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，经贸人以其独有的胆识和毅力，精心打造着就业这块金字招牌。如今“专业好、就业好、专业就业任你挑”不仅是学校对每位学生的庄严承诺，而这也正是学校的新亮点所在。 八、主要问题和改进措施 （一）存在问题 2017年，学校各项工作虽取得较好的成绩，但与学校的发展目标尚有一定差距，尤其是校园面积狭小、严重影响学校进一步发展，专业设置不够合理，优势专业投入力度不够，学校难以形成特色鲜明、效益显著的拳头专业。 （二）改进措施。 1. 积极参与我市职业教育资源整合。一是要按照市政府的安排积极参与职业教育资源整合；二是积极参与所在辖区老城区改造工作，力争早日实现学校整体搬迁，促进学校稳步发展。 2、加强专业建设，提高教育教学质量。一是优化学校专业结构，通过整合、新设相关专业，建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业。二是优化课程体系，根据专业所面向的特定服务领域，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，建设优质核心精品课程。三是优化师资队伍结构，加大人才引进力度，持续推进专业化“双师型”教师队伍建设。四是加强教学管理，改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 南阳经济贸易学校 2018年3月5日 (责任编辑：admin) |
